聊城鼎顺小学网站(聊城鼎顺小学简介)
9月19日下午放学后，东昌府区鼎顺小学一年级二班的音乐教室里，却依然传来阵阵歌声;操场上，体育老师在带领四年级的学生练习排球;不少教室里，学生正在老师的带领下进行阅读练习……这是该校实行的课后服务现场，新学期开学第一天，鼎顺小学就在每天下午放学后开始了一小时的“延时服务”，一百多名学生参加。按照省里的统一安排，自秋季学期起，全省小学要全面推开课后服务工作，要求在9月底之前，确保所有小学全面展开。近日，记者对我市小学开展课后服务情况进行了走访。
家长“点赞”课后服务
根据省政府新闻办9月8日的统计情数据，全省16市已有14市制定出台了具体实施意见，111个县制定出台了具体实施方案，43.46%的小学已经展开了课后服务工作，26.77%的小学生已经自愿参加并得到了保障。记者从市教育和体育局了解到，目前，我市各县(市、区)已经着手开展了此项工作，以东昌府区为例，该区城区、农村小学基本实现了“全覆盖”。
“上小学之前，我一直担心孩子接送问题，像我们双职工家庭，孩子如果五点放学，就只能拜托老人来接。现在有了课后服务，我下班正好能过来接孩子，给政府这项政策点赞!”9月份刚成为小学生家长的市民刘先生，在接到学校的课后服务调查问卷时，毫不犹豫地为孩子报了名。
“一校一方案”各具特色
按照省、市相关文件的要求，小学课后服务要坚持政府主导、学校为主体、社会参与、学生和家长自愿参加的原则。服务时间由各县(市、区)教育行政部门、各学校根据当地实际情况、家长需求和季节弹性确定，一般结束时间不早于17:30。
“暑假开始之前，我们就在家长中进行了调查统计，根据家长的意向结合学校的情况，在假期中制定了学校课后服务的方案。”鼎顺小学校长张君红介绍，该校充分发动教师资源，每周一、三、五进行自主作业+阅读，每周二、四进行自主作业+文体活动。记者在该校看到，每位报名的家长签订了课后服务承诺书，每间进行课后服务的教室内贴有教师职责及上课学生名单，方便进行管理。“目前具体方案和开设课程还在进一步完善中，我们希望真正做到让学生学有所得，让家长放心。”
丰富形式确保学有所得
记者发现，大部分报名参加课后服务的家长，都希望孩子在学校完成作业，而这也成为学校课后服务的主要内容。山东省《关于全面推进小学课后服务工作的指导意见》指出，课后服务主要是组织学生进行自主作业、自主阅读，开展特色鲜明的文体活动、特长辅导、社团活动和劳动教育等，培养学生兴趣，让学生学有所乐、学有所得。目前，我市开展课后服务的学校，基本上是在保证作业完成的基础上，按照“一校一方案”的原则，适当开展阅读、文体活动等。“我们也会吸取其他地市学校的好做法，督促我市各小学开展更加丰富的活动，确保有需求的小学生全面享受到课后托管服务。”市教育和体育局基础教育科相关负责人表示。
□聊城日报全媒体记者 吕臻 通讯员 孙鑫 陈小青
